MALVINAS
13/11/2026 - Edición Nº638
Provinciales
TIERRA DEL FUEGO
Paro docente de 36 horas en medio de la disputa por la ley educativa
12/11/2026 08:43 | El gremio docente realizará una medida de fuerza desde el lunes 16 de noviembre al mediodía hasta el martes 17, cuando la Legislatura tiene previsto retomar la sesión por la Ley de Financiamiento Educativo. Además, apuntó contra seis legisladores a quienes responsabilizó por obstaculizar el tratamiento del proyecto.
El Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) anunció un nuevo paro provincial de 36 horas y una movilización en coincidencia con la continuidad del debate legislativo por la Ley de Financiamiento Educativo.
La medida fue resuelta el martes 10 de noviembre durante el Congreso Provincial del sindicato, que contó con la participación de más de 150 delegadas y delegados. En ese marco, la organización ratificó el estado de alerta y movilización y convocó a realizar asambleas informativas en todas las instituciones educativas de la provincia.
El paro comenzará el lunes 16 de noviembre a las 12 horas y se extenderá durante toda la jornada del martes 17, fecha prevista para que la Legislatura retome la sesión que pasó a cuarto intermedio sin lograr la aprobación del proyecto.
Desde SUTEF señalaron que la medida busca acompañar el reclamo por el tratamiento y la aprobación de una herramienta de financiamiento que consideran fundamental para garantizar el presente y el futuro de la educación pública fueguina.
Cuestionamientos a seis legisladores
En su comunicado, el sindicato responsabilizó por las dificultades para avanzar con la iniciativa a los legisladores Pablo Villegas, Damián Löffler, Matías Lapadula, Natalia Gracianía, Luciano Selzer y Federico Sciurano.
La conducción gremial cuestionó las intervenciones realizadas durante el debate y rechazó los argumentos que ponen en discusión las fuentes de financiamiento previstas en el dictamen de mayoría.
Según SUTEF, inicialmente se intentó instalar que la propuesta representaba un “impuestazo” y posteriormente se plantearon objeciones vinculadas con los tiempos de discusión y la disponibilidad de recursos.
El sindicato defendió el esquema de financiamiento y sostuvo que contempla mecanismos para evitar que los aportes del Banco de Tierra del Fuego y Camuzzi sean trasladados a los usuarios. También remarcó que parte de los recursos provenientes de la distribuidora estarán destinados a obras de infraestructura gasífera y educativa.
“Cuestionan los recursos sin proponer cómo obtenerlos: esa también es una forma de bloquear el debate”, expresaron desde la organización.
La polémica por las horas cátedra
Otro de los puntos abordados por el gremio fue la discusión pública sobre la asignación de horas cátedra dentro del sistema educativo provincial.
SUTEF consideró que los cuestionamientos se realizan sin un conocimiento integral del funcionamiento del sistema y los calificó como parte de una “campaña mediática” que, a su entender, busca desviar la atención del debate central sobre la necesidad de garantizar recursos para la educación.
Sin embargo, la discusión sobre la distribución del presupuesto educativo también incluye planteos vinculados con la estructura política del Ministerio de Educación y el destino de las partidas salariales.
En ese sentido, el secretario general de AMET, Juan Carrizo, había reclamado información sobre el organigrama del área y la distribución de los cargos. Según un relevamiento de su organización, la estructura política habría pasado de 17 a 97 funcionarios entre distintas gestiones.
Carrizo también solicitó explicaciones sobre el pago de horas cátedra a personas que, según los señalamientos de su gremio, cumplirían funciones diferentes a las tareas docentes frente a estudiantes.
Estos cuestionamientos abrieron otro frente de discusión que requiere información oficial detallada para establecer las funciones, autorizaciones y alcances de cada asignación.
El 17 de noviembre, una jornada clave
Desde SUTEF insistieron en que el debate no debe quedar limitado a las fuentes de financiamiento, sino que debe centrarse en la necesidad de garantizar una inversión sostenida en educación.
“Lo que está en discusión es ajuste o inversión”, afirmaron, al convocar a las trabajadoras y los trabajadores de la educación a participar masivamente de la medida de fuerza y las movilizaciones.
De esta manera, la Legislatura retomará el tratamiento de la Ley de Financiamiento Educativo el martes 17 de noviembre en un escenario de fuerte tensión política y sindical, atravesado por un nuevo paro docente y movilizaciones en toda la provincia.
