Padres de la EDEI levantaron la toma, pero advirtieron que volverán a reclamar si no se sostienen las soluciones

Los padres y madres de alumnos de la Escuela de Educación Integral (EDEI) de Río Grande decidieron levantar la medida de protesta que habían iniciado para visibilizar una serie de dificultades que, según denunciaron, afectan el normal funcionamiento de la institución.

La decisión fue tomada luego de que personal de Infraestructura y de las áreas encargadas de los suministros se presentara en el establecimiento y comenzara a atender algunos de los reclamos planteados por las familias.

En diálogo con Radio Del Pueblo, Gustavo Santacruz, integrante del grupo de padres, aclaró desde el comienzo que la protesta no buscaba cuestionar a la EDEI ni responsabilizar a sus docentes. Por el contrario, destacó el esfuerzo que realizan diariamente para sostener las actividades y acompañar a los alumnos.

“Acá el problema no está en la institución, no está en la EDEI en sí, que hacen más de lo que pueden”, sostuvo.

Santacruz explicó que las familias vienen planteando desde hace tiempo diferentes situaciones relacionadas con la falta de recursos y el mantenimiento del edificio. Según relató, desde la propia institución se han enviado notas y realizado pedidos ante las autoridades correspondientes, pero las respuestas no siempre llegaron o no tuvieron continuidad.

 

Falta de insumos para las prácticas

 

Uno de los principales puntos señalados por los padres está relacionado con los insumos necesarios para las actividades educativas.

La EDEI no funciona simplemente como un espacio donde los alumnos realizan talleres recreativos, sino que brinda formación vinculada con la gastronomía y prepara a sus estudiantes para desempeñarse laboralmente.

Los alumnos reciben capacitación en áreas como panadería y pastelería y adquieren conocimientos que incluyen desde la elaboración de productos hasta la preparación de menús y diferentes aspectos relacionados con el trabajo gastronómico.

En ese contexto, la falta de materiales representa una dificultad concreta para el desarrollo de las prácticas.

Santacruz contó que en determinadas oportunidades los docentes tuvieron que poner dinero de sus propios bolsillos para comprar elementos necesarios para que los alumnos pudieran trabajar.

También mencionó que las familias han recibido pedidos de colaboración para reunir productos como harina, manteca y huevos.

“Llegar al punto de que del mismo bolsillo del docente tener que poner dinero para comprar los insumos para que los chicos puedan trabajar, ya es un despropósito”, afirmó.

A la falta de insumos para las actividades se sumó, según indicó, la suspensión de la copa de leche y la escasez de elementos básicos de limpieza.

 

El reclamo por la infraestructura

 

Otro de los ejes del planteo de los padres tiene que ver con las condiciones edilicias.

Santacruz recordó que la EDEI atravesó anteriormente una situación relacionada con una pérdida de gas que obligó a interrumpir las clases durante un período.

La problemática fue posteriormente solucionada y se construyó un nuevo nicho para el suministro. Sin embargo, desde la institución se solicitó la instalación de una reja para proteger ese sector, pedido que, según los padres, todavía no había recibido una respuesta concreta.

El representante de las familias también cuestionó algunas obras realizadas recientemente.

Como ejemplo, mencionó trabajos de pintura en el edificio y señaló que las tareas quedaron inconclusas por falta de pintura.

“Perfecto, buenísimo. A la escuela le falta una buena mano, una lavada de cara, como quien dice. Y no pintaron las paredes hasta arriba porque no alcanzaba la pintura”, relató.

Para los padres, este tipo de situaciones reflejan la necesidad de una planificación que permita completar las tareas y evitar intervenciones parciales.

 

Una matrícula de alrededor de 70 alumnos

 

Santacruz también puso el foco en la cantidad de estudiantes que concurren a la institución y cuestionó que una escuela con una matrícula relativamente pequeña tenga dificultades para contar con los recursos necesarios.

Según explicó, la EDEI cuenta con aproximadamente 70 alumnos distribuidos en tres turnos.

“Acá estamos hablando de una currícula de 70. Setenta alumnos en tres turnos. Setenta, Rulo, no es nada”, sostuvo durante la entrevista.

En ese sentido, relató que con el paso del tiempo los recursos destinados a la institución fueron reduciéndose.

Como ejemplo, mencionó la provisión de huevos: según explicó, anteriormente los insumos llegaban en cajas completas, luego comenzaron a entregarse por maple y posteriormente esos maples comenzaron a dividirse para distribuir parte del producto entre otras escuelas que cuentan con talleres de cocina.

Esta situación genera preocupación entre las familias, especialmente porque consideran que los insumos son indispensables para una institución cuyo objetivo es brindar capacitación laboral.

 

“La EDEI hace más de lo que puede”

 

Uno de los puntos que Santacruz buscó dejar en claro durante la entrevista fue que el reclamo de los padres no está dirigido contra los docentes, directivos ni trabajadores de la escuela.

Por el contrario, destacó el compromiso del personal y sostuvo que la institución logró generar importantes avances en los alumnos.

Como ejemplo, contó la experiencia de su hija, quien tiene 29 años y concurre a la EDEI desde hace varios años.

Según relató, cuando ingresó era una persona mucho más retraída y con poca participación en las actividades. Con el paso del tiempo y gracias al acompañamiento recibido, logró desarrollar mayor iniciativa y participación.

“Hoy en día a mi hija hay que frenarla porque está constantemente tirando ideas, haciendo, acompañando, empujando para que otros hagan”, relató.

Para Santacruz, ese proceso demuestra la importancia que tiene la EDEI para sus alumnos y la tarea que desarrollan sus trabajadores.

“Eso lo logró la institución”, remarcó.

Por ese motivo, consideró injusto que la escuela no reciba el respaldo necesario por parte de las áreas gubernamentales que deberían garantizar su funcionamiento.

 

La medida fue levantada de manera provisoria

 

La protesta de los padres comenzó a generar respuestas durante la jornada. Personal de Infraestructura se acercó al establecimiento y también llegaron insumos que habían sido reclamados.

Además, comenzó nuevamente la entrega correspondiente a la copa de leche.

Ante esta situación, los padres que se encontraban en la institución resolvieron levantar la medida de protesta, aunque dejaron en claro que se trata de una suspensión provisoria.

“Los papás dijimos: ‘Bueno, vamos a parar la medida por el momento, vamos a ver qué pasa la semana que viene’”, explicó Santacruz.

El objetivo ahora será comprobar si las soluciones implementadas se mantienen y si las necesidades de la institución continúan siendo atendidas.

“Queremos creer que esto se va a sostener en el tiempo”, señaló.

Los padres observarán particularmente lo que ocurra durante los próximos días. En caso de que las respuestas no tengan continuidad, anticiparon que volverán a presentar notas ante el Ministerio y podrían retomar la medida.

 

No quieren mezclar el reclamo con el conflicto docente

 

Durante la entrevista también surgieron mensajes de oyentes vinculados con el conflicto salarial docente y la situación económica de la Provincia.

Santacruz sostuvo que las familias acompañan el reclamo de los trabajadores de la educación y reconocen las dificultades que atraviesa el sector, pero insistió en que el reclamo de los padres de la EDEI tiene una problemática específica.

“Primero están nuestros hijos, también apoyamos el reclamo docente y estamos con ustedes, pero ahora el problema mayor es este”, afirmó.

En ese sentido, pidió evitar que la situación de la escuela quede diluida dentro de la discusión política o económica general.

“Cuando hay un problema verdadero se tratan de sacar de eje o el punto del problema agregándote otros o distrayéndote”, sostuvo.

El representante de las familias consideró que pueden discutirse las responsabilidades de Nación y Provincia, la distribución de recursos y las dificultades económicas, pero remarcó que los padres necesitan respuestas concretas para una institución que funciona actualmente en Río Grande.

 

Buscan que la comunidad conozca la EDEI

 

Otro de los objetivos que plantearon los padres es lograr que la comunidad conozca más profundamente el trabajo que se desarrolla en la institución.

Santacruz señaló que muchas personas de Río Grande desconocen incluso la existencia de la EDEI, a pesar de que funciona desde hace años en una zona céntrica de la ciudad, en Fagnano y Bilbao.

“Me parece un despropósito y te repito, como padres esperamos que estas medidas que empezaron a accionarse por parte del Ministerio, ya sea de Educación como Infraestructura y los encargados de la parte de suministros, se mantengan en el tiempo”, expresó.

La intención de las familias, según explicó, no es solamente reclamar cuando aparece un problema, sino poner en valor el espacio y garantizar que los alumnos tengan las herramientas necesarias para desarrollar sus capacidades.

 

“Vamos a ver qué pasa la semana que viene”

 

Con la medida levantada, los padres ahora esperan comprobar si las respuestas oficiales continúan.

Santacruz insistió en que, más allá de los anuncios o compromisos, lo importante será observar qué sucede efectivamente en la institución.

“Vamos a ver la semana que viene qué es lo que nos dicen o qué es lo que se ve, más que lo que se dice. Porque viste que en decir se dice mucho, ahora, en el momento de hacer, en la cancha se ven los pingos”, sostuvo.

De esta manera, las familias mantienen en pausa la protesta, pero no descartan volver a tomar medidas si las necesidades vuelven a quedar sin respuesta.

El reclamo apunta a garantizar condiciones adecuadas para los alumnos, asegurar los insumos necesarios para su formación y avanzar con las mejoras edilicias pendientes, en una institución que los propios padres consideran fundamental para el desarrollo, la autonomía y la futura inserción laboral de sus estudiantes.